首先，校園的文化墻設計創意公司不但能集中體現出校園的文化藝術精神實質與生命，又能展現校園文化底蘊的精神實質與生命。如在初中的墻壁上面有快樂似演唱響五顏六色兒時，反映如花盛開和睦校園的大幅度春聯，愉快學校，成長快樂的大中型展覽會窗，歡樂星期三，快樂千萬家、愉快和睦的大幅度宣傳語，大門口正前將有大中型愉快和睦雕塑作品變成學校的標示，正臉墻面將有大中型的快樂成長雕塑作品群。反映學校三代文化教育人辦學特色，是對快樂成長、健康成長的追求完美，是對愉快和睦教書育人精神實質與生命的孜孜探索。

次之，校園的文化墻設計創意公司可以熏陶學員的品性。幽美的校園自然環境擁有 隨風潛入夜、潤物無聲的功效。風景如畫的校園墻面風景、合理布局的校園的墻面造型藝術、美觀大方科學研究的墻面設計圖案、文明行為身心健康的全方位文化教育宣傳策劃這些，莫不給人一種極大的精神財富。學員在幽美的校園墻面中受到感染和陶冶，進而激起學員喜愛學校，從而喜愛故鄉、愛國愛黨。

目前，許多 學校都進行了各式各樣的文明建設主題活動，在某種意義上學校開展了大更新改造，可是這類狀況下的大更新改造非常容易造成一些難題，文藝活動過度單一，形式化的缺點比較突出。因此 校園文化藝術的基本建設不可或缺的是校園文化墻的基本建設，校園文化墻能夠有多種呈現方式，多元化的設計理念，給校園文化墻產生了無限潛能。校園文化墻設計創意公司的基本建設包含的內容許多 ，實際意義長遠，是校園物質文明基本建設也是精神文化基本建設，也是一種德育教育的合理媒介。因此 我們在基本建設校園文化墻時最先要認清晰什么叫校園文化藝術，充足展現學校內部文化藝術的原素，包含學校的傳統式、校風、學風等內容。身心健康的校園文化藝術，能夠讓老師學生修身養性、啟發學員的思維、推動學員的全面的發展。

一、指導方針堅持不懈以生態文明建設為具體指導，以德育教育為總體目標，以人文情懷塑造和專業能力提升 為基本原則，發揚民俗文化傳統式，突顯當代教育特點，根據校園文化墻設計方案，以提高校園文化藝術品味，擴展校園文藝活動行業，自主創新和豐富多彩校園文藝活動，搭建具備特點的校園文化藝術管理體系，合理地推動德育教育，提升 辦校水準和品質。

二、目標根據執行校園文化墻設計方案，逐漸搭建具備學校特點的校園文化藝術管理體系，建立文明行為、安全、和睦的校園。在原來的校園文化藝術基本上，促進學校基本建設成教學樓設備全，校園自然環境美，造型藝術氣氛濃，文化內涵厚，人際交往和睦的校園。而且，堅持不懈校園文明建設的前進方向，產生校園文明建設的常態化，持續吸取經驗，不斷完善校園文化底蘊，把學校基本建設變成學員、老師、學校都獲得全面的發展的民主化、歷史人文、對外開放的特點校園。

三、基本原則以民為本的標準：重視文化墻設計方案在校園文明建設中的功效，高度重視人的主動性的充分運用，把反映學校文化教育歷史人文實質和塑造學校的人文情懷做為校園文明建設的主要方位。

思想性標準：便是要堅持不懈我國中華傳統文化與社會道德相統一，用社會主義社會精神文明建設攻占校園，便是要堅持不懈文化創新的正確方向，堅持不懈用三個代表關鍵觀念頭領校園文化藝術陣營。理論性標準：校園文化藝術重在基本建設，重在實踐活動，要進行合乎學員特性、正確引導學員全方位成材、方式贊不絕口、同學們參與度強、身負眾多同學們鐘愛和適用的校園文藝活動。啟發性標準：校園文明建設的立足點和著力點取決于推動文化教育教學水平的進一步提高和全校師生的和睦發展趨勢。

人性化標準：在校園文明建設中不僅重視標準規定，又要融合學校具體，有偏重于地進行建立籃球賽特點學校工作中，產生鮮明個性。漸變性標準：校園文明建設從好用到造型藝術，從園林綠化、清理、清潔到產生校園文化藝術的特點，是一項漸近、長期性的自動化控制，要有發展規劃和總體設計方案，并逐層執行，維持可持續發展觀。四、具體內容依據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，融合我院具體，校園文明建設要突顯搞好包含搭建校園文化墻設計方案等內容，充足發掘和運用校園地理環境、教學樓設備自然環境、校園文化傳媒自然環境等靜態數據文化資源，勤奮搭建校園靜態數據文化藝術。